ZŠ a MŠ Stará Voda

Základní škola vyučuje podle vlastního vyučovacího programu Učíme se s písničkou.

Facebook školy: zde. Podmínky pro existenci integrované mateřské a základní školy jsou poměrně dobré. Základní škola Stará Voda využívá výhodné místní podmínky,  které umožňují škole účelně plnit předmět činnosti a  výchovně vzdělávací cíl školy. Základní škola byla původně dvoutřídní, vlivem úbytku žáků došlo v roce 1996 k integraci základní a mateřské školy do budovy základní školy. Umístění mateřské a základní školy v jedné budově, společná činnost mateřské školy a školní družiny v době od 14-ti do 15,30 hodin a také společná zájmová činnost MŠ a ZŠ jako jsou besídky, karnevaly a dny otevřených dveří  napomáhají bezproblémovému přechodu dětí z mateřské do základní školy.  V současné době vyučují na základní škole Mgr.Martin Vlasák /ČJ, M, AJ, HV/ a Mgr.Markéta Benešová /PR, VV, TV, PrV/,která vede také školní družinu. V mateřské škole je paní učitelka Jiřina Lodrová.  Asistentkami pedagoga jsou Štěpánka Chabičovská a Yuliia Hodulian. Školnicí je Margita Kroftová. Chod školní jídelny zajišťuje Eva Trochová.  Vyučování základní školy probíhá ve  2.třídě v l. patře budovy, ve třídě jsou rovněž umístěny  4 počítače, které jsou propojeny sítí s počítačem v ředitelně a které jsou určeny pro výuku žáků. ZŠ Stará Voda využívá k výuce žáků 11 výukových programů CD Rom.  Škola využívá DVD, přehrávače CD, kopírku, nástěnné obrazy a tabule, názorné pomůcky. V 1. třídě základní školy je nyní tělocvična.V přízemí budovy se nachází třída, jídelna a kuchyňka mateřské školy, prostory  družiny,  a sociální zařízení mateřské školy. Výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně a také na hřišti místní tělovýchovné jednoty,  hodiny výtvarné výchovy se uskutečňují ve třídě, pracovní činnosti  ve třídě a také na školní zahradě. Hudební výchova probíhá s doprovodem klavíru a kytary, rytmických nástrojů,  zpěv a  tělesné cvičení bývají zařazovány rovněž jako relaxační prvek při naučných předmětech a využívány v rámci besídek. Výchovně vzdělávací  činnost  základní školy   probíhá dle ročního  plánu práce, který  zahrnuje  úkoly  v oblastech  mravní a estetická výchova,  enviromentální výchova, prevence sociálně patologických jevů, exkurze, výlety, kulturní akce – besídky, dny otevřených dveří, soutěže. Činnost všech součástí ZŠ je koordinovaná a  navzájem se ovlivňuje, spolupracujeme při přípravě předškoláků a při přípravách společných akcíi /besídky, výlety/. Hlavním výchovně vzdělávacím  cílem školy  je vzdělávání a výchova žáků , kteří se plně integrují do nového typu otevřené společnosti po vstupu ČR do Evropské unie. Pedagogičtí pracovníci působí na rozvoj vlastností žáků, které žákům pomohou lépe se zapojit do této společnosti :sebevědomí, sebekontrola, umění sám se rozhodnout, samostatnost  v rámci stanovených pravidel, chování dle dohodnutých pravidel, vztah starších k mladších, vhodné chování k příslušníkům jiných ras a kultur. Naše výchovné zásady: důslednost, přísnost, pedagogický takt, porozumění, nepřipomínání soc. situace v rodině, empatie, neužívání  jakýchkoli tělesných trestů, partnerský přístup k žákům, motivace  pochvalou, vlídnost,  koncepčnost výchovné  práce /plán práce/.Umístění mateřské a základní školy v jedné budově, společná činnost mateřské školy a školní družiny a také společná zájmová činnost MŠ a ZŠ jako jsou besídky, karnevaly a dny otevřených dveří  napomáhají bezproblémovému přechodu dětí z mateřské do základní školy. Vyučujeme podle vlastního výchovně vzdělávacího programu Učíme se s písničkou, s rozšířenou výukou hudební výchovy  a instrumentací na zobcové flétny, vlastní písničky napomáhají výuce v hlavních vyučovacích předmětech.

Žáci naší školy mají  možnost se učit hrát na zobcové flétny.  Žáci se učí praktické hře cvičením etud školy skladatelele Ladislava Daniela a naučí se hudební terminologii - délce a výšce not, předznamenání, rytmus, dynamiku. Hrají sólově nebo ve sboru fléten v doprovodu třídního učitele. Profil našeho souboru: ZDE /MP3/.

Hra na zobcovou flétnu je využívána jako doplněk našeho sborového zpěvu, zvládneme i hru na sopránovou flétnu v dvojhlasu. Každoročně vystupujeme na besídkách naší školy a také na akcích, organizovaných zřizovatelem Obcí Stará Voda: například na  Pouti svaté Markéty na obecním hřišti/v červenci/, Mikulášská besídka a rozsvícení vánočního stromku /prosinec/, vystoupení v kapli svaté Anny /Štědrý den/. Mimo naší obec koncertujeme například v Domově pro seniory v Mariánských Lázních a v EUTITU Stará Voda., rádi přijedeme i jinam..
 

/

V každém z nás se nachází kousek malého muzikanta. Hudební vzdělávání v naší škole je součástí celkového rozvoje vašeho dítěte, článek zde. Hudba rozvíjí zpěv a zároveň působí na citový vývoj dítěte, pěstuje v něm vnímavost, fantazii, pozornost i paměť, rozšiřuje slovní zásobu, zlepšuje jeho komunikaci s okolím i "odvahu" se projevit na veřejném vystoupení, dát najevo svůj prožitek. Postupné ovládnutí zobcové flétny posiluje sebedůvěru a motivace k pravidelnému cvičení vede k sebekázni a vytrvalosti.

Provozování hudby může být zdrojem celoživotní radosti a uspokojení potřeb, protože člověk, který hraje na hudební nástroj, chápe hudbu zcela jinak, než ten kdo si hru na hudební nástroj neosvojil. V naší škole dětem takto přibližujeme hudební nástroj  již v jeho ranném školním věku.

Prevence sociálně patologických jevů je na škole prováděna podle vlastního dokumentu ZŠ Preventivní program sociálně patologických jevů. S dětmi jsou uskutečňovány besedy, které se týkají patologických jevů /alkohol, drogy, kouření/. Na závěr besedy žáci shlédnou videokazetu /např. Řekni drogám ne! /Medeakultur/ a je rozdána příručka VZP Můj kamarád bere drogy… Co mám dělat?

V rámci prevence před patologickými jevy žáci plní úkoly Ajaxova zápisníku, spolupracujeme s Policií ČR a hasiči, kteří dělají na naší škole besedy. Poslední beseda prevence sociálně patologických jevů se uskutečnila 17. 2. 2016. Z výcviku je pořízen zápis a fotografie.

Žáci a pedagogičtí pracovníci naší školy připojili k Chartě proti dětskému kuřáctví, které podporují významné osobnosti. Žáci  rovněž odebírají školní mléko, které je žákům poskytováno firmou Laktea Praha. V roce 2005 naše škola vyhrála soutěž Smilky - výhra pro celou školu.

Ve škole se žáky provádí třídní učitel sociálně- psychologický výcvik, který má za cíl posílení odolnosti žáků vůči patologickým jevům,  vést žáky k dalšímu zlepšení vztahů v kolektivu třídy a zapojit  se na chodu školy. Při tomto výcviku žáci rozebírají modelové situace na videoukázkách výukového programu PC Langmaster Equal Voice a podávají svůj návrh řešení,  pracují s internetem při rozboru denních zpráv a také vyrábějí koláže o své škole a domovu, které jsou vystaveny ve škole. Sociálně psychologický výcvik je součástí Plánu práce vždy na každý školní rok a pravidelně se každoročně opakuje. Výchovný program Planeta přátelství děti nabádá k bezkonfliktnímu jednání v žákovském kolektivu. Žáci základní školy hodnotí svoje chování podle pravidel chování, které mají možnost sami ovlivnit.Poslední sociálně psychologický výcvik se uskutečnil 24. 2. 2015. Žáci vyráběli koláž na téma Moje ideální škola, skupinová práce přispěla k rozvoji kladných vztahů v žákovském kolektivu. Žáci byli rozděleny na dvě heterogenní skupiny /podle věku a pohlaví/ a lepili obrázky podle vlastního výběru. po skončení práce na koláži bylo uskutečněno její vyhodnocení.